Question:
La réponse de l'Expert:
Elle est licenciée de LLCE mention Français Langue Etrangère, a étudié à l'Université de Florence (Italie) et parle Français, Anglais, Italien, Espagnol, et même Catalan et Toscan ancien parfaitement couramment (!) Carla est aujourd'hui prof des écoles, spécialisée dans l'enseignement du Français aux élèves étrangers "primo-arrivants-non-francophones". Accessoirement, elle est aussi "la maîtresse" sur Papa Travaille.
" La
scolarité en France est obligatoire pour tous les élèves de 6 à 16 ans,
le fait que votre fille ne parle pas français ne peut en aucun cas être
un frein à sa scolarisation. C'est "à l'État" de trouver une solution. Des structures d'accueil pour les ENAF (Elèves Nouvellement Arrivés en
france) ont été mises en place dans quasiment toutes les villes (par
exemple, on en dénombre 7 pour le seul département de la Saone et
Loire).
Les enseignants sont spécialement formés pour répondre aux besoins spécifiques de ce public, déracinés linguistiquement mais aussi psychologiquement (vous l'avez sans doute vécu vous meme en temps qu'expatriés...). La plupart des enseignants sont diplomés de FLE (Français Langue Etrangère) et suivent des formations tout au long de leur carrière.
Pour ce qui est des structures d'accueil, il en existe deux types: les CLIN et les CRI.
Les
CLIN (CLasse d'INitiation) sont des structures "à plein temps": A son
arrivée, l'élève est intégré à cette classe qui réunit des élèves de
toutes nationalités, entre 6 et 11ans. Il est rattaché
administrativement à sa classe d'age (CP pour 6 ans, etc), où il se
rend pour les arts plastiques, le sport, et les sorties. Un emploi du
temps spécifique sera mis en place avec l'équipe pédagogique, cette à
dire son enseignant, son enseignant CLIN et le directeur. Au fur et à
mesure de ses progrès, il intégrera sa classe d'age pour les maths, les
sciences et le français.
Les CRI ( Cours de Rattrapage Intégré)
sont des structures "temps partiel". En effet, l'enseignant CRI ne
travaille pas sur une suele école comme le CLIN mais sur ce qu'on
apelle une ciconscription, c'est à dire un groupement d'une dizaine
d'écoles. Il intervient moins souvent, et modifie son emploi du temps
au fur et à mesure des arrivés et départ des élèves. Par exemple, un
enseignant CRI peut intervenir sur 6 écoles différentes, où il sera
présent en moyenne 4 heures par semaine. Malheureusement, celà signifie
que les élèves passent le reste du temps dans leur classe d'age, ce qui
peut etre difficile au début quand il ne maitrise pas encore le
français. Heureusement, certaines écoles mettent en place des projets
qui leur permettent d'etre pris en charge par d'autres classes ou par
des assistants d'éducation.
Par exemple, un élève de 9 ans qui ne
parle pas le français et qui ne lit pas sera inscrit administrativement
en CE2, sa classe d'age, mais il pourra se rendre en CP tous les matins
pour y apprendre à lire et écrire. Il verra son enseignant CRI 2 à 3
fois par semaine, et sera en CE2 le reste du temps.
Que ce soit en
CRI ou en CLIN, ces classes ont des effectifs réduits (pas plus d'une
dizaine, en général 4 ou 5), ce qui permet à l'enseignant d'etre
complètement disponibles. L'apprentissage du français se fait de
manière ludique, avec des jeux collectifs (mémo, qui est-ce, etc), des
scénettes, de la littérature de jeunesse, etc. On apprend le
"vocabulaire de base" (les couleurs, la famille, les sentiments,...),
mais aussi les consignes, les règles de vie, les éléments culturels
(repères géographique, la cuisine,...) Le but est de permettre à votre
enfant d'intégrer sa classe d'age au plus vite. (En génral, une année
de CRI ou CLIN suffit). Ce type de structure dispose en général de
moyens importants (ordinateurs, CD rom, jeux de société, sorties
scolaires, etc).
Pour connaitre les écoles proposant ce type de
dispositif je vous conseille de prendre contact avec le rectorat de la
ville: ils vous orienteront, en sachant que ce ne sera pas forcément
votre école de secteur (c'est à dire la plus proche de votre domicile).
Un conseil, essayez de programmer votre retour à la rentrée scolaire,
ce sera plus facile pour votre fille de s'intégrer dans une classe, et
plus simple pour les enseignants de mettre en place un projet ! "
merci Carla :)))
Rédigé par : Fatou | jeudi 25 juin 2009 à 13:19
BRAVO A CARLA pour cette explication limpide!
Rédigé par : cathy | vendredi 26 juin 2009 à 12:06
je prends note, mais je risque de reposer la question dans 10 ans!!
Rédigé par : vanessa | vendredi 26 juin 2009 à 12:13
Je crois qu'il est important que les parents enseignent leur langue maternelle à leurs enfants, afin de leur garantir le maximum de chances pour l'avenir.
Je suis maman d'un petit garçon d'un an et demi dont le papa est Nicaraguayen. Je lui parle exclusivement en français et son papa seulement en espagnol, il comprend très bien les deux langues et commencent à les parler.
Rédigé par : Alice | vendredi 01 octobre 2010 à 19:28